澳彩网
语言学系
回报
每一笔捐款事宜。
研究
的语义，语用等领域，和语言哲学中，我感兴趣的跨域相似之处（通过研究类似的某种语义对象的了解一个排序语义对象的）和语义语用界面（研究如何组合语义学可以扩展到处理非真值条件的内容）。
具体而言，我的工作涉及的研究：
- 度语义（形容词和equ在ives的意思）;
- 事件语义（现象等动词复动性和分配性）;
- 的路径和载体（语言编码的空间扩展）的语义;
- 含义（Grice的数量和方式格言语义和语后果）;
- 传信（途径语言编码的证据来源）;
- 言语行为（语义和的问题，并在exclam在ives语）;
- 收购语义（孩子们如何获得语言的意思）
出版物
- 审查： 情感标记和其他言外内容的语义 （不是最终的）
- 审查： 语义实体的类型学 出现在d。阿特舒勒（编） 语言学满足理念， 剑桥。
- 在新闻： 方式含意和如何发现他们 出现在 语用学的国际审查.
- 在新闻： 分开但等于：equ在ive结构的类型学。出现在页。哈尔曼（编） 度和定量，布里尔。 [讲义]
- 2019（其中m授予和s michniewicz。）： 立即承诺，但免费的处理，对于个人/度一词多义。在K。卡尔森，C。克利夫顿JR。，和Lyn弗雷泽（编） 语法办法语言处理， 斯普林格。 93-125。
- 2018： 许多，多，少，小的语义. 语言和语言学指南针， DOI：10.1111 / lnc3.12269
- 2017（具有brasoveanu。）： 跨形容词和结构类型evalu在ivity的实验研究 语言学杂志， 1-67。 DOI：10.1017 / s0022226717000123
- 2016年 上道义和认识模态的共享属性 （预印稿） 道义情态编。 ñ。查洛和米。克里斯曼，牛津大学出版社。
- 2015年： 反义关系在空间和其他严格有序域 对空间认知的观点编。米glanzberg，J。 skilters和p。 svenonius，页1-33。 [讲义]
- 2015（用升怀南斯，正海姆斯和升卡林。）： 儿童句法编码实据的理解 NELS 45的程序, eds. Thuy Bui & Deniz Özyildiz, vol. 3 189–202.
- 2015年： evalu在ivity的语义, 牛津大学出版社。 [讲义]
- 2014： 改性标记和测量短语equ在ives, 语义杂志 32，425-475。 [讲义]
- 2014： 测量的多义性 通用 143，242-266。
- 2014（其中n海姆斯。）： 采集语法编码传信的 语言习得 21：2，173-198。
- 2013（以s默里。）： 语义帐户mir在ive传信的 盐23：453-472。 [抽象] [讲义]
- 2013（其中n和海姆斯怀南斯升。）： 语法的澳彩网收购实据的影响 bucld 37：345-357。
- 2013： simil在ives和动词的程度的参数 自然语言与语言学理论 31（4）：1101至1137年。
- 2012： 模态的主观性 澳彩网WPL 16：131-150。
- 2012： 组术语和满足的意义 小姐，澳彩网。
- 2012： 整个结构和语言mir在ivity 风口浪尖 5，加州大学圣地亚哥分校。
- 2011： exclam在ives，度和言语行为 语言学 & Philosophy 34（5）：411-442。
- 2010： equ在ives，测量短语和非营利机构， 阿姆斯特丹座谈会2009年提起诉讼， 364-373。 [抽象] [讲义]
- 2009年： 某种程度帐户exclam在ives的 盐 18：601-618。 [抽象] [讲义]
- 2007年： evalu在ivity和反义关系 盐 17：210-227。 [抽象] [讲义]
- 2006年： 多少巴尔干语言联盟最大化 盐 16：190-207。 [抽象] [讲义]
- 2006年： 代词与判断疑问词：从拷贝构造证据 CSSP 6：355-374。 [讲义]
- 2006 情况下，组合性和灾难 Mind & Language 21：541-552。
- 2005年： 针对不同的协议配置不同的协议语素：从日耳曼补语协议的证据 MS，罗格斯大学。 [讲义]
- 2005（其中m沙茨。）： 做数字分类的影响相似性判断？ 毫秒，中密歇根大学。
论文
2008年： 在自然语言程度的修改
本文是程度修饰所扮演的角色的研究 - 从功能的集合度到台的程度 - 在不同的结构和语言。这样一个项目的近期目标是更好地了解这些语素的分布，以及他们如何表达的含义作出贡献。更广泛地说，程度修饰的语义的研究是有意义的，因为它有助于展现的程度和个人域之间的相似之处。
课程
- 语言学1（介绍语言）教学大纲]
- 语言学 7 (Language & Identity) [教学大纲]
- 语言学8（在上下文中语言）教学大纲]
- 语言学19（菲亚特勒克斯研讨会：流言和事实跨语言）
- 语言学120C （本科语义1）
- 语言学165C（本科语义2）[教学大纲]
- 语言学200C（毕业语义1）[教学大纲]
- 语言学201C（毕业语义2）[教学大纲]
- 语言学207（毕业语用，和Jesse哈里斯）教学大纲]
- 语言学218（数学语言学2）：蒙太语法和动态语义[教学大纲]
- 语言学252（研究生研讨会：语义 WH-短语，2009年冬季）教学大纲]
- 语言学252（研究生研讨会：语义 sums & scales, Spring 2010) [教学大纲]
- 语言学252（毕业研讨会：语义和传信的语用，弹簧2011）教学大纲]
- 语言学254（毕业研讨会：收购语义，与妮娜·海厄姆斯，弹簧2012）[教学大纲]
- 语言学252（毕业研讨会：非现实的语义，以加布格林伯格，落在2013）
- 语言学252（毕业研讨会：言语行为的语义，落在2014）[教学大纲]
- 语言学252（毕业研讨会：度结构的语义，弹簧2016）[教学大纲]
新闻
- 3月6日至8日，2020：我将在不列颠哥伦比亚大学给在wccfl 28谈话
- 2019年12月12日：我有一个孩子
- 9月9日至10日，2019：我给一个在说话 功能类别和表达的含义 在巴塞罗那自治大学
- 2019年9月4日：我给一个在说话 新芬UND bedeutung 24 在Universität大学奥斯纳布吕克
- 5月17-19日，2019：澳彩网举行 语义和语言理论（盐）29
- 2019年3月6日：我给在一次谈话 编码情感态度非真值条件意义 车间在第41 德意志GESELLSCHAFT献给sprachwissenschaft （dgfs）会议。
- 2019年3月2日：我给在一次谈话 在逻辑语义学第二UC欧文车间.
- 二○一八年十一月三十○日：我给一个在说话 哲学的语言学和哲学linguistical （phlip）IV。
- 2018年6月28日：我给在一次谈话 一些出现 会议在俄勒冈州立大学。
- 我已经写了一本名为 evalu在ivity的语义。看看这个 这里!
资源
- 检查出的各种语义主题巴尔巴拉·帕尔蒂的惊人笔记 这里.
- 阅读LSA的包容性语言的建议 这里.
- 看在语言学性别ORA m在ushansky的数据 这里.
- 从哥伦比亚大学澳彩网在课堂上性别的一些准则，可以发现 这里.
- 阅读我如何写语言学论文，摘要和给予建议的意见 这里.
- rettymology 很多人都很好奇我的姓氏的词源。它来自弗留利，意大利东北部的一个区域，其中我父亲的家庭是从。我的亲戚弗留利拼一下 RET;多余的 t 当我的曾祖父母移民到美国加入。这个名字本身来自字 拉埃提亚 要么 raeti，该地区和人民的前罗马的名字（谁是可能伊特鲁里亚）。本是同根给它的名字的（法国的）浪漫的语言，在一个分支 列托 - 罗曼斯语，其中弗留利是一个构件。